Parents et enfants

bienvenue dans mon blog

j'ai crée se blog mais ce n'est pas

n'importe lequel

c'est un blog plein de surprice !!

amuse toi bien

passe voir le règlement ici

et signe le livre d'or pour y écrire un petit mot ici

les règles de mon blog

• me respecter respecter les autres
• ne pas mettre de language SMS
• je ne veux pas de pub comme viens dans mon blog donne moi des commentaire
• je suis libre et vous aussi mais il y a des règles
• pas de gros mot
• si vous n'aimez pas dites moi(mais gentiment)

Ingrédients (pour 10crêpes environ) :
- 125 g de farine
- 3 œufs
- 35 cl de lait
- 1 pincée desel
- 1 cuillère à soupe d'huile

Préparation :

Dans un saladier, versez la farine en fontaine et cassez 3 œufs au milieu.

Incorporez-les à la farine, en remuant avec une cuillère en bois.

Versez ensuite le lait et l'huile, en délayant progressivement de manière à éviter les grumeaux.

Si vous faites descrêpes sucrées, ajoutez 2 cuillères à soupe desucre. Ajoutez une pincée desel

Laissez reposer la pâte si possible 1 h avant de l'utiliser.

Si vous voulez descrêpes plus fines, mettez moitié eau, moitié lait.

Si vous les désirez plus légères, remplacez 1 verre de lait par un verre de bière.

Si vous les aimez plus moelleuses, incorporez 1 blanc d'œuf battu en neige à la pâte, au moment de confectionner lescrêpes.

regarde dans ta classe il y a des enfants pas du même pays différents. certains sont en prison juste pour ça!!!!

est-ce-que c'est gentils ?

non chaque hommes nait librement pas vrai ?

Jojo aime la bibliothèque.
Il adore lire sur les coussins de toutes les couleurs des romans, des bandes dessinées ou deslivre illustré." name="call_xn1" href="http://www.iletaitunehistoire.com/genres/albums-histoires/lire/jojo-et-le-secret-de-la-bibliothecaire-biblidhis_021#xn1" id="call_xn1">albums… !
Mais Jojo a un problème avec l'une des bibliothécaires.
Elle est gentille, mais elle pose trop de questions.
Quand Jojo rend un livre, elle veut tout savoir…
« Alors, raconte ! Ça t'a plu ? Comment s'appelle lehistoire." name="call_xn2" href="http://www.iletaitunehistoire.com/genres/albums-histoires/lire/jojo-et-le-secret-de-la-bibliothecaire-biblidhis_021#xn2" id="call_xn2">héros ? Ça ne t'a pas fait peur ? Il y a dususpense ? »
Jojo l'évite. La bibliothèque, ce n'est pas l'école !
S'il faut faire un résumé de tout ce qu'on a lu…
Il préfère même rapporter ses livres à Madame Pétesèque qui inspecte les bouquins qu'on lui rend comme si on y avait laissé son goûter ou un chewing-gum en guise demarque-page…

M

ais, ce jour-là, pas moyen d'échapper à la grande bavarde.
« Alors, il est bien ce livre ? Qu'est-ce que ça raconte ? »
Bien sûr, Jojo n'aurait pas dû répondre ça.
« Vous n'avez qu'à le lire vous-même ! »
Quand il voit ce qu'il aprovoqué…
Jojo regrette ce qu'il a dit. Il le regrette encore plus…
« BOUH BOUH SNIF ! »
… quand la bibliothécaire lui dit son terrible SECRET.

Depuis ce jour, Jojo n'est plus le même.
« Encore en train de lire ? »
« Je ne peux pas venir : j'ai un livre à finir. »
« Il parle seul ? »
« On dirait qu'il apprend quelque chose par cœur. »
« Tu n'as pas vu mon chapeau ? »
« Où est le grand couteau ? »
« Je ne trouve plus mon foulard rouge et noir. »

Et ce mercredi-là, quand Jojo sort, il ne sait pas qu'il est suivi.
« Jojo ? Il n'est pas visible. Il donne une leçon dans la salleaudiovisuelle. »
« UNE LEÇON ? Une leçon de quoi ? »
Madame Pétesèque, apprenant qu'elle a affaire aux parents de Jojo, consent à leur avouer le SECRET.
Elle les emmène dans une petite pièce d'où on peut voir ce qui se passe dans la salle de spectacle.

« Comment, Blanquette, tu veux me quitter ? »
« Je… melanguis ch… chez vous. »
« Regarde-moi, je suis Rackham le Rouge ! »
« Elle suit bien, je pense que, dans quelques semaines, grâce à Jojo…
… elle saura LIRE autrement qu'avec le stylo qui déchiffre leslecture optique." name="call_xn7" href="http://www.iletaitunehistoire.com/genres/albums-histoires/lire/jojo-et-le-secret-de-la-bibliothecaire-biblidhis_021#xn7" id="call_xn7">codes-barres.
Elle pourra alors passer son examen et devenir une vraie bibliothécaire. Mais, chut, les voilà ! »
« La semaine prochaine, on attaque les contes de Perrault. J'apporte des bottes, toi, cherche des petits cailloux : on fera le petit Poucet ! »

Un an plus tard, Madame Pétesèque prend sa retraite. Elle est très heureuse d'annoncer à ses lecteurs que son assistante vient de réussir son examen… et que c'est par elle qu'elle va être remplacée.
La nouvelle vraie bibliothécaire adore raconter des histoires aux enfants.
« Alors le loup se jeta sur elle et la MANGEA ! »
Le mercredi, quand il y a beaucoup de monde, quelqu'un vient lui donner un coup de main…
« Alors, Jojo, ça te plaît, cette histoire ? Raconte ! »

La Cigale, ayant chanté
Tout l'Été,
Se trouvafort dépourvue
Quand labise fut venue.
Pas un seul petit morceau
De mouche ou devermisseau.
Elle alla crier famine
Chez la Fourmi sa voisine,
La priant de lui prêter
Quelque grain poursubsister
Jusqu'à la saison nouvelle.
Je vous paierai, lui dit-elle,
Avant l'Oût,foi d'animal,
Intérêt etprincipal.
La Fourmi n'est pas prêteuse ;
C'est là sonmoindre défaut.
« Que faisiez-vous au temps chaud ?
Dit-elle à cette emprunteuse.
— Nuit et jourà tout venant
Je chantais, ne vous déplaise.
— Vous chantiez ? j'en suis fortaise.
Eh bien !dansez maintenant. »

Qu’est-ce qu’un caprice ? « C’est la manifestation, chez l’enfant, d’un désir impérieux, soudain, qui ne rencontre pas l’approbation du parent », explique Christine Brunet, psychothérapeute (auteur, avec Anne-Cécile Sarfati, de Petits Tracas et gros soucis de 1 à 7 ans, Albin Michel, 1998). Le scénario se déroule en trois temps : l’enfant exprime une envie ; les parents lui disent « non » ; le petit, pas content du tout, pique une grosse colère.

En essayant d’abord de comprendre. « L’enfant qui a une réaction insolite a toujours une raison de l’avoir, écrivait Françoise Dolto (Lorsque l’enfant paraît, Seuil, 1990). Il ne veut plus avancer dans la rue : peut-être aurait-il préféré d’autres chaussures ; peut-être marche-t-on trop vite ; peut-être ne veut-il pas aller de ce côté-là... » Ne sachant pas toujours exprimer son envie avec des mots, le garçon ou la fillette rouspète, grogne, hurle...

A vous de déterminer les limites que vous souhaitez fixer à votre enfant. Mais, lorsque vous lui dites « non », expliquez-lui toujours pourquoi. Il a besoin de réponses claires et précises. « Le rôle du parent est de traduire la réalité », souligne Patrick Estrade. Si le petit trépigne – ce qui risque fort de se produire –, laissez-le exprimer sa colère. Evitez les petites phrases sournoises du style : « Tu es ridicule de te mettre dans un état pareil...», « Arrête de pleurer ! », « Tu n’as pas honte ? »...

Votre enfant n’est pas content et il a le droit de l’être. Dites-lui plutôt : « Je comprends que tu sois furieux, mais là, je ne peux pas faire autrement, je ne suis pas d’accord avec toi », etc. Accepter et accompagner l’enfant dans cette émotion, c’est le reconnaître en tant que personne à part entière. C’est aussi l’aider à apaiser son chagrin. Car une bonne colère, ça libère ! Armez-vous d’un gros coussin ou tendez-lui une poupée sur lesquels il pourra se défouler. Vous lui apprendrez ainsi à canaliser son énergie. Lorsque l’enfant est plus grand, vous pouvez revenir « à froid » sur ce qui s’est passé.

A 2 ou 3 ans, il vit dans l’instant présent, mais vers 6-7 ans, il peut prendre du recul.

« Montrez-lui que, vous aussi, vous êtes pris dans des limites », conseillait Catherine Mathelin, psychanalyste, dans une émission consacrée à ce sujet (“TEVA Psycho”). Car, du haut de ses trois pommes, le petit voit le "grand" comme un personnage tout-puissant, qui lui dit à quelle heure se coucher, ce qu’il doit manger, lui interdit de traverser la rue tout seul ou de jouer avec un couteau... L’enfant aussi veut avoir son mot à dire ! « Si vous lui montrez que vous-même ne faites pas toujours ce dont vous avez envie, il pourra davantage accepter les limites que vous lui imposez », poursuivait Catherine Mathelin. Expliquez-lui que vous vous achèteriez bien cette jolie robe en vitrine, mais que, hélas, votre porte-monnaie ne vous le permet pas. Laissez-lui, le plus souvent possible, une marge de décision : le pull rouge ou le pull jaune ? Des petits-suisses ou un yaourt à la vanille ? La main droite ou la main gauche pour traverser la rue ?

Enfin, surveillez-vous. Comment voulez-vous demander à votre pitchoun de manger avec enthousiasme ses choux-fleurs si vous chipotez à table ? Comment lui donner envie d’aller à l’école si vous partez au bureau en traînant les pieds ? Vos enfants vous admirent et c’est à vous qu’ils s’identifient en premier.